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Este texto é um recorte da pesquisa que estamos desenvolvendo no Projeto  do Observatório da Educação, da CAPES e, que se intitula: Interface Universidade e Educação Básica: possibilidades inovadoras e qualidade do ensino de ciências e matemática. Esse projeto esta vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática/FAE/UFPEL e ao Grupo de Pesquisa CNPQ: Núcleo de Estudos em Educação em Ciências e Matemática. Como o titulo do projeto apresenta, formamos um grupo composto por mestrandos, professores de escolas públicas de educação básica e graduandos.