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Esta comunicação apresenta uma análise do manual pedagógico Metodologia da Matemática de autoria de Irene de Albuquerque de 1954 que investigou de que forma os jogos para o ensino de matemática são prescritos nesta obra. Esta pesquisa insere-se no campo da História da educação matemática e fundamenta-se nos pressupostos teóricos da história cultura que identifica o manual pedagógico como um elemento da cultura escolar. Verificou-se a existência de um capítulo destinado exclusivamente aos jogos didáticos. Em outros capítulos são sugeridos alguns jogos que tomando a motivação como algo a ser desenvolvido com os jogos, porém todos tem o objetivo de fixação de conceitos matemáticos. Além disso, inferiu-se que ao tratar da motivação, Albuquerque aproxima-se das ideias de Thorndike.