O presente trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa de iniciação científica em andamento, no âmbito da História da Educação Matemática, mais especificamente voltada para os saberes elementares matemático da escola primária gaúcho. Aqui apresentaremos relações entre um caderno escolar de um aluno de quarto ano primário da Escola Duque de Caxias, em Piratini-RS, do ano de 1967, e o livro “Canto da Minha Terra”, coleção “Estrada Iluminada”. Além de discutir a importância de cadernos de alunos como fonte de pesquisa histórica e suas relações com aquele livro didático, outro objeto do cotidiano escolar, apresentamos algumas atividades semelhantes encontradas depois da analise feita no livro e no caderno que nos sugere a utilização simultânea de ambos.