RESUMO

Esse texto tem por objetivo a análise de dois cadernos escolar da professora Carlota Josefina dos Reis Boto, relativamente ao Programa para o Ensino Primário de SP, 1969, tendências pedagógicas, as finalidades reais e de objetivo e o currículo prescrito e ensinado. Como fundamentação teórica foi utilizado o historiador André Chervel (1990), o historiador Antonio Viñao Frago (2006 e 2008), as pesquisadoras Ana Chrystina Venancio Mignot (2008) e Silvina Gvirtz e Marina Larrondo (2008). Foi possível observar nas análises das atividades dos cadernos que as finalidades reais se aproximam das finalidades de objetivo e/ou que o currículo prescrito se aproxima do currículo ensinado. O texto gravita em torno da seguinte questão: o que dizem os cadernos de escolares da professora Carlota Josefina dos Reis Boto?