Resumo: O que os professores entendem por geometria? Quais conteúdos abordam esta área da matemática? Essas foram algumas das questões que motivaram as pesquisas empreendidas pelos GEPEME[1] cujo artigo em pauta apresenta alguns dos resultados obtidos, em especial sobre o ensino e a aprendizagem da lateralidade. O objetivo deste artigo é o de destacar, no processo de ensino e de aprendizagem, a necessidade de se ter um referencial para explorar a localização e a movimentação espacial. Desta forma, o trabalho desenvolvido apresenta outras possibilidades para o ensino da geometria que não se restrinja às noções básicas da geometria euclidiana.

Palavras Chaves: Educação Matemática. Geometria. Lateralidade. Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

[1]GEPEME – Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática Escolar.