O presente artigo foi escrito de forma coletiva e colaborativa por alunos matriculados na disciplina Tecnologias da Informação e Comunicação, do curso de Pedagogia, da Universidade Luterana do Brasil, campus Guaíba, sob a orientação da professora Adriana Lemes, no segundo semestre do ano letivo de 2019. A partir de uma pesquisa bibliográfica, os alunos escreveram um texto com a finalidade de ressaltar a importância da capacitação dos professores para o uso das tecnologias na escola como forma de tornar o processo ensino-aprendizagem atrativo e mais significativo.