O presente artigo é parte de uma pesquisa de mestrado que teve por objetivo analisar os cursos de licenciatura em Matemática oferecidos pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Pretende discutir a obrigatoriedade de oferta da licenciatura pelos Institutos Federais, a formação acadêmica, a experiência profissional dos professores formadores que atuam nos cursos de licenciatura em Matemática do IFMG e alguns de seus desafios diários. Realizaram-se entrevistas narrativas com os professores formadores que atuam nesses cursos. Apesar dos problemas e desafios enfrentados, percebe-se na fala desses professores a satisfação com o trabalho desenvolvido e com os resultados alcançados.