Resumo: O presente trabalho tem como objetivo apresentar um mapeamento da produção científica a respeito do desempenho de estudantes na Provinha Brasil de Matemática. Neste estudo tentamos responder a seguinte questão: qual a produção existente sobre o desempenho de estudantes na Provinha Brasil de Matemática nos principais eventos e periódicos da SBEM e nos relatórios de pesquisa acadêmica do Banco de Teses e Dissertações da CAPES? A partir do levantamento e análise realizada, conclui-se que os estudantes apresentam mais dificuldade em questões relacionadas a medidas de tempo, leitura de tabelas e multiplicação. Observou-se também que a presença de figuras não contribui para um melhor rendimento dos estudantes e a Matriz de Referência da Provinha Brasil de Matemática têm sido considerada por alguns pesquisadores como um parâmetro curricular para os conteúdos de Matemática do anos iniciais do Ensino Fundamental.

Palavras Chaves: Avaliação. Provinha Brasil. Anos Iniciais.