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O trabalho a seguir apresenta o relato de experiência  de atividade desenvolvida no primeiro semestre de 2016 na disciplina de Estagio III do Instituto Federal Catarinense- Campus Camboriú, com uma turma de 7º ano de uma escola municipal de Camboriú. Utilizou se a metodologia de jogos como estratégia didática por acreditar que seja uma excelente forma de trabalho que envolve os alunos nas aulas e faz com que ele participe e se concentre melhor, tornando o ambiente de trabalho propicio ao aprendizado. A partir do trabalho realizado pode se constatar que o jogo é um ótimo aliado do professor e pode trazer muitos benefícios na aprendizagem do aluno.