A estatística é um ramo da Matemática utilizada entre as mais diversas áreas do conhecimento acadêmico para apresentar e analisar cientificamente dados resultados de novos conhecimentos acadêmicos tornando-se, portanto, um elo significativo para o ensino e a aprendizagem interdisciplinar. Este artigo de caráter bibliográfico apresenta um breve histórico da estatística e uma análise dela nos documentos bases para a formulação curricular da educação básica, bem como apresenta uma pequena discussão sobre sua contextualização e integração com outras disciplinas. Dessa forma, o artigo está dividido em três partes além da introdução, sendo elas, a saber: estatística e os documentos norteadores do ensino brasileiro; interdisciplinaridade e as considerações finais.