Este estudo tem como objetivo discutir sobre o ensino da matemática para alunos com síndrome de Down, avaliando como ocorre o ensino da matemática para esses alunos. Pretendemos apresentar informações sobre o estudo da matemática nas escolas, as dificuldades enfrentadas pelos professores em relação à educação especial e o preconceito ao qual os alunos são submetidos por possuírem esta síndrome. Entendemos também que é necessário ressaltar a importância da família durante todo o aprendizado da criança, e enfatizar que em todas as fontes utilizadas nesta pesquisa a família é citada, tornado-se crucial na evolução do aprendizado dos alunos com síndrome de Down.