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Este trabalho descreve uma atividade realizada no Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Macau, na qual foram utilizados, os fundamentos da geometria fractal como recurso para introduzir e estimular o estudo de funções exponenciais e logaritmos. A atividade, reuniu mais de 70 alunos de três turmas de primeira série do ensino médio. Em virtude das grandes dimensões do objeto fractal construído, a tarefa pode envolver mais alunos e turmas. Foi um momento de interação entre os alunos de diferentes salas, que estavam movidos pela curiosidade de ver o aspecto estético final do trabalho.