Apresenta-se neste artigo resultados das experiências realizadas no estudo da Álgebra, mais especificamente, nos conteúdos de monômios e polinômios, associando-os as noções de Área e Perímetro de figuras planas, utilizando como recurso folhas quadriculadas e fichas coloridas. Este trabalho foi realizado em uma turma de EJA noturno da Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmão Pedro, em Canoas/RS no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) subprojeto Matemática da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Acredita-se, que o trabalho desenvolvido associando conteúdos da álgebra e da geometria possam facilitar a aprendizagem dos alunos e o entendimento de conceitos como o de área e perímetro de figuras planas, como também dos monômios e polinômios.