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Este trabalho surgiu a partir das observações realizadas em uma turma de berçário I por intermédio da acadêmica Jo Rubim Nobre, bolsista pelo PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) em uma escola de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino em Guaíba/RS, com análise e leitura dos dados, em conjunto com a Acadêmica Caroline Rutkoski Allama, também bolsista pelo PIBID, com a finalidade de analisar a importância da rotina com alunos de berçário, bem como entender de que forma os bebês de até 1 ano de idade constroem as noções de tempo e espaço.

rotina, berçário, tempo, espaço