Jesus, Thamires Belo de, Instituto Federal do Espírito Santo - IFES, Brasil
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A VOZ DOS “INCLUÍDOS”: CONCEPÇÕES DO ALUNO SURDO QUANTO A SUA INCLUSÃO NAS AULAS DE GEOMETRIA EM SALAS REGULARES
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VI Congresso Internacional de Ensino de Matemática - 2013 - Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental
ANÁLISE DO CONTEÚDO DE POLÍGONOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS ABORDAGENS DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
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